ExpertPsyhologyПсихологические исследования

• Введение.
• Теоретический анализ литературы по проблеме самоутверждения и его реализации в межличностных особенностях и поведении человека. Самоутверждение как предмет научного исследования.
• Самоутверждение, как специфический вид деятельности и его взаимосвязь с особенностями личности и поведения человека.
• Социально-психологический портрет личности, совершившей противоправное деяние.
• Особо опасные активные антисоциальные.
• Десоциализированные, опасные, пассивные.
• Неустойчивая, частичная криминогенная заражённость. Мотивация: преступление как игра. Игровой тип.
• Ситуативные. Мотивация: ситуативная, желание разрешить проблему. Тип, зависимый от ситуации.
• Легкомысленные. Легкомысленный тип. Тип неудачника.
• Корыстно-частнособственнические. Мотивация: материальная выгода. Семейный тип.
• Индивидуалистический тип.
• Выводы
• Экспериментальное изучение стратегии самоутверждения и его взаимосвязь с личностными особенностями и противоправным поведением осужденных. Организация исследования: цель, задачи, гипотеза, предмет и
• Методический аппарат исследования его диагностические возможности.
• Характеристика контингента испытуемых: социально-психологический портрет лиц, совершивших правонарушение и условно осужденных.
• Результаты исследования и их психологический анализ.
• Обучение умению управлять своим поведением.
• Снятие мышечного напряжения. Обучение различным методам мышечной релаксации основных групп мышц.
• Устранение нежелательных эмоциональных состояний
• Выводы
• Заключение.

Опытно-экспериментальные исследование способов быстрого запоминания учебного материала, эффективно влияющих на развитие памяти младших школьников с ЗПР. Задачи и методика опытно-экспериментальной р
Память ребенка младшего школьного возраста должна оцениваться не в целом, а дифференцированно, по отдельным показателям, и по каждому и из них необходимо делать о памяти ребенка независимое заключение. В данном параграфе речь пойдет об исследовании комплекса способов быстрого запоминания учебного материала, эффективно влияющего на разв ...

Поиск соединительных звеньев
Время проведения: 10 мин Задаются два предмета, например, «лопата» и «автомобиль». Надо назвать предметы, являющиеся как бы «переходным мостиком» от первого ко второму. Называемые предметы должны иметь четкую логическую связь с обоими заданными предметами. К примеру, в данном случае это могут быть «экскаватор» (сходен с лопатой по функ ...

Мышление. Природа и виды мышления.
Мышление - это опосредованное и обобщённое отражение действительности в ее существенных связях и отношениях; вид умственной деятельности, заключающейся в познании сущности вещей и явлений, закономерных связей и отношений между ними. Первая особенность мышления - его опосредованный характер. То, что человек не может познать прямо, непос ...