Заключение
Страница 12

Таблица 12 Высказывания испытуемых по переменной «Старание» по методике «Лесенка В.Г.Щур.

Имя

ребёнка

Высказывания детей

Ребёнок о самом себе

По мнению взрослого(родитель)

По мнению детей (сверстников)

Семён А.

Я стараюсь математику аккуратно делать

Я стараюсь, много сил трачу на занятия

Иногда не стараюсь что-то делать

Олег Б.

Хочу быть старательным

Стараюсь выполнять поручения

Стараюсь все выполнять, помогаю, если надо

Рома В.

Получается лепить из глины

Могу сам лепить

Красиво рисую

Влад В.

Я немножко стараюсь, не всегда получается

Мама видит, что я стараюсь буквы писать

Не знаю, думают, что я ничего не могу

Даша Г.

Стараюсь разукрашивать

Стараюсь красиво писать буквы

Рисую красиво, разукрашиваю

Ваня Д.

Стараюсь, иногда не получается

Помогаю маме

Считают, что я не стараюсь

Кристина Ж.

Стараюсь подметать листья, убираюсь

Помогаю дома мыть посуду

Знают, что я на занятиях отвечаю

Вика З.

Стараюсь, чтобы зерна не упали, когда кормлю голубей

Дарю рисунки родителям и стараюсь их красиво нарисовать

Могу подарить красивые рисунки детям

Вероника К.

Я рисовать стараюсь

Стараюсь хорошо заниматься дома и в садике

Стараюсь помогать всем

Ваня Л.

Я читать умею

Уроки делаю

Учусь драться

Арина М.

Я пишу очень хорошо

Хорошо в школе учусь

Занимаюсь хорошо

Катя М.

Я стараюсь писать и рисовать аккуратно

Сама одеваюсь

Сама за собой ухаживаю

Алёна П.

Стараюсь мостик красиво сделать

Стараюсь убираться дома

Все видят, как я стараюсь

Полина Ф.

Аккуратно делаю открытку на подарок

Открытку для мамы сделала

Все видят, что я аккуратно делаю

Ангелина Щ

Я пишу очень аккуратно

Пишу красиво

Знают, что я в школе занимаюсь

Серёжа Ю.

Помогаю убираться

Помогаю дома родителям убираться

В группе помогаю убираться

Настя Я.

Стараюсь очень часто маме помогать

Убираюсь дома, желаю зарядку старательно

Помогаю всем в детском саду

Страницы: 7 8 9 10 11 12 13


Результаты исследования проведения профориентационной работы с использованием психодиагностических методик и их автоматизация
Наше исследование состояло из 4-х этапов. Первым этапом стало тестирование по подобранному банку психологических диагностик: ДДО, ОПГ, Голланд, Анкета интересов. Испытуемым выдавались напечатанные бланки, в которых они давали соответствующие ответы. Результаты приведены в таблице 3.3 и таблице 3.4. Вторым этапом для исследования 10-го и ...

Определение темперамента по тесту “Темперамент спортсмена”
Опросник Г.Айзенка содержит 57 вопросов, их которых 24 связаны со шкалой экстраверсии – интроверсии, ещё 24 – со шкалой нейротизма, а остальные 9 входят в контрольную Л-шкалу (шкалу лжи),предназначенную для оценки степени искренности испытуемого при ответах на вопросы. Таблица 3 Данные по темпераменту спортсмена № п/п Экстравер ...

Особенности наглядно-образного мышления детей с общим недоразвитием речи
Тесная связь между нарушениями речи и другими сторонами психического развития обуславливает некоторые специфические особенности их мышления. По состоянию невербального интеллекта (О.Н.Усанова, Т.Н.Синякова, 1982) детей с общим недоразвитием речи можно разделить на три группы: 1) дети, у которых развитие невербального интеллекта нескол ...