Материалы » Особенности структуры самосознания наркозависимых личностей » Результаты исследования, их количественный и качественный анализ

Результаты исследования, их количественный и качественный анализ
Страница 2

Результаты теста на самоотношения ( для контрольной группы )

№

Шк 1

Шк 2

Шк 3

Шк 4

Шк 5

Шк 6

Шк 7

Шк 8

Шк 9

Н.ф.

Ι

Н.ф.

ΙΙ

Н.ф.

ΙΙΙ

1

7

8

8

5

10

7

7

3

2

28

24

5

2

6

7

8

9

9

6

7

1

1

30

22

2

3

6

7

5

6

9

9

7

3

6

24

25

9

4

7

6

4

7

9

7

5

5

4

24

21

9

5

7

7

6

5

7

5

4

1

5

25

16

6

6

6

7

4

6

9

7

6

1

2

23

22

3

7

6

7

6

6

9

7

6

3

3

25

22

6

8

6

7

6

7

9

7

6

2

2

26

22

4

9

7

6

7

6

7

6

7

3

1

26

20

4

10

6

6

5

6

9

6

7

3

4

23

22

7

11

6

7

7

8

9

5

7

1

3

28

21

4

12

5

7

6

6

7

8

8

3

3

23

23

6

13

5

6

5

5

6

6

5

2

2

21

17

4

14

6

7

5

5

8

7

7

4

2

23

22

6

15

5

6

6

6

8

9

7

2

1

23

24

3

∑

91

101

88

93

135

102

96

37

41

347

323

78

Ср

6.1

6.7

5.9

6.2

9.0

6.8

6.4

2.5

2.7

23.1

21.5

5.2

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7


Факторы, влияющие на нравственное развитие детей старшего дошкольного возраста
Факторы, влияющие на становление детской психики подразделяются на объективные (макросоциальные, микросоциальные и соматопсихические факторы) и субъективные (составляют внутреннюю логику развития, точнее - саморазвития ребенка, и включают специфику развития потребностно-мотивационной сферы, особенности формирования его сознания и самосо ...

Основные стрессоры в жизни ребёнка
Таблица 1. Основные стрессоры в жизни ребёнка ...

Формирование понятий.
Наиболее развито у человека понятийное мышление, где элементами, над которыми производятся мыслительные операции, являются понятия. Предметы и явления окружающего мира представлены человеку не только в их чувственных образах, но и в форме понятий - обобщенных внечувственных, умственных образах (репрезентациях) этих объектов и явлений. В ...