Материалы » Особенности структуры самосознания наркозависимых личностей » Результаты исследования, их количественный и качественный анализ

Результаты исследования, их количественный и качественный анализ
Страница 1

Результаты тестирования приведены в таблицах.

Результаты теста на самоотношения ( для испытуемой группы )

№

Шк 1

Шк 2

Шк 3

Шк 4

Шк 5

Шк 6

Шк 7

Шк 8

Шк 9

Н.ф.

Ι

Н.ф.

ΙΙ

Н.ф.

ΙΙΙ

1

3

2

4

3

7

3

2

7

9

12

12

16

2

3

1

4

5

4

1

1

7

6

13

6

13

3

5

5

7

5

7

6

5

6

6

22

18

12

4

5

4

7

4

6

9

5

6

6

20

20

12

5

5

6

7

7

7

6

7

5

6

25

20

11

6

5

5

8

6

6

6

6

5

5

24

18

10

7

4

4

3

4

7

4

2

6

8

15

13

14

8

6

5

7

4

4

5

7

6

6

22

16

12

9

5

6

6

6

7

6

5

6

5

23

18

11

10

3

2

6

6

5

7

3

5

7

17

15

13

11

6

4

4

5

7

6

4

7

6

19

17

13

12

3

5

7

7

7

6

6

6

8

22

19

14

13

5

3

7

6

6

4

5

7

6

21

15

13

14

5

6

7

5

7

3

4

6

7

23

14

13

15

5

3

6

5

5

5

3

6

6

19

13

12

∑

69

61

90

78

92

77

65

91

97

297

234

189

Ср

4.6

4.1

6.0

5.2

6.1

5.1

4.3

6.1

6.5

19.8

15.6

12.6

Страницы: 1 2 3 4 5 6


Методика выработки оперантного условного рефлекса
Процедура инструментального научения состоит в том, что положительное или отрицательное подкрепление подается при определенной реакции животного - “правильной” или “неправильной” с точки зрения экспериментатора. Инструментальное научение классифицируется в зависимости от применяемых методик. а) “Пробы и ошибки” по-Торндайку. Методика ...

Формирование мотивации учебной деятельности с задержкой психического развития
Систематическая целенаправленная коррекционно-развивающая работа в условиях специальной школы способствует формированию учебной мотивации подростков с задержкой психического развития. Наиболее эффективным должно быть обучение, не ограничивающееся сообщением детям новых знаний и многократным повторением учебного материала, а направленное ...

Итоги
В ходе нашего исследования нами были подобраны и проведены методики, направленные на выявление психологических особенностей личности, структурных компонентов самооценки, изучение особенностей проявления самооценки у детей старшего дошкольного возраста. Полученные данные подвергались количественному и качественному анализу. На основании ...