Изучение агрессивности младших подростков
- Введение
- Психологическая характеристика агрессии. Понятие агрессии и ее проявления
- Причины агрессивности, ее виды и механизм действия Основные теоретические подходы
- Психофизиологические основы агрессивности
- Выводы
- Агрессия в поведении младших подростков. Агрессивность детей и роль семейного воспитания в ее возникновении
- Возрастные и психологические особенности агрессии детей
- Специфика агрессии в подростковом возрасте
- Выводы
- Эмпирическое исследование агрессивности младших подростков. Методика эмпирического исследования
- Ход эмпирического исследования и основные результаты
- Практические рекомендации по коррекции и профилактики агрессивного поведения у младших подростков
- Выводы
- Заключение
- Приложение 1
- Приложение 2
Сохранение в памяти и забывание
Забывание – процесс, характеризующийся постепенным уменьшением возможности припоминания и воспроизведения того, что только что или раннее запомнилось. Психическим процессом, противоположным забыванию, является сохранение в памяти всего, что было достоянием прошлого опыта человека. Разумеется, не все, что человек запоминает, сохраняется ...
Концептуальная модель Семёнова И.Н. Теоретическая концепция
Рассмотрев предмет и методологию рефлексивного подхода в целом, необходимо перейти к более конкретному рассмотрению рефлексивного компонента в школе Семёнова И.Н.
В результате теоретико-экспериментальных исследований в 1971-1991 гг. открыт факт неоднородности рефлексии, установлена ее ведущая, системообразующая роль в организации мышле ...
Природа стресса. История развития теории стресса
В настоящее время существует множество определений стрессовой реакции, но все они берут начало из так называемого классического определения Ганса Селье: «Стресс есть неспецифический ответ организма на любое предъявленное ему требование». Это наиболее поздняя и точная формулировка. Но отнюдь не единственная. Например, Ю.Г. Чирков определ ...