Материалы » Социально-психологическая характеристика конфликтов » Исследование межличностных отношений и групповых процессов

Исследование межличностных отношений и групповых процессов
Страница 15

Психологический климат

1.Преобладание мажорного, при-поднятого, доб­рого общего тона в группе.

5

3

2

1

1. Преобладание подавленного настро-ения, пессимистического настроя в группе.

2.Доброжелательность во взаи-моотношениях членов группы, взаимное притяжение друг к другу симпатия.

     

2.Конфликтность в отношениях, отталкивание, антипатия.

3. Стремление к совместности переживаний собы­тия, жизнен-ных явлений, произведений искусства

       

3. Тенденция и замкнутости членов группы друг от друга, отказ или уклонение от группо­вого характера переживаний.

4. Успехи или неудачи группы в целом пережива­ются ярко всеми членами группы.

       

4. Успехи или неудачи группы оста-вляют чле­нов группы равнодушными.

5. Успехи или неудачи товарищей вызывают пережива-ние, искреннее участие других членов группы. Здесь имеют место одобрение, поддержка, а уп­реки и критика делаются с доброжелательных позиций.

     

5. В этих условиях в группе прояв-ляются за­висть, злорадство, а упреки и критика исхо­дят из желания унизить, оскорбить.

6. В сложных ситуациях про-исходит эмоциональное едине-ние, общий мобилизационный настрой.

       

6. В этих условиях группа теряется, «раскиса­ет», наблюдается растерян-ность, ссоры, вза­имные обвинения и т. д.

7.Отрицательная оценка группы со стороны более широких общностей или их органов вызывает групповое сопере-живание» выражающее единение группы и способствующее ему.

       

7.В данных обстоятельствах у части группы имеют место переживания, выражающие ра­зобщение группы или способствующие этому.

8.В отношении между эмоции-ональными объеди­нениями (группировки по симпатиям) существует взаимное располо-жение и доброжелательность.

       

8.Группировки конфликтуют между собой, враждебно относятся друг к другу.

9.Групповые эмоциональные «взрывы» в сложных жизненных ситуациях (например, общее негодо­вание, возмущение) регулируются группой и не меняют качественно содержание ее поведения.

       

9. Групповые эмоциональные состояния взрывного характера выходят из-под контро­ля группы, протекают стихийно и определяют содержание группового поведения.

10. Членам группы нравится бывать вместе, им хочется чаще находиться в группе, участвовать совместной деятельности.

5

4

3

2

1

10. Члены группы не стремятся бывать вмес­те, проявляют безразличие к общению, выра­жают отрицательное эмоциональное отноше­ние к совместной деятельности.

11. Группа способна сдерживать проявление своих чувств, когда этого требуют интересы дела.

       

11. Группа не в состоянии сдерживать эмоци­ональные порывы в необходимых ситуациях.

Страницы: 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20


Соотношение внутриличностного и межличностного конфликта в подростковом возрасте у мальчиков и девочек
Результаты проведенного исследования, свидетельствуют о том, что у девочек, при низком показателе (R) 26,3 когда желания удовлетворены, отсутствует внутренний конфликт, им ближе состояние внутренней опустошенности, снижения побуждений. Вполне логично, что личность, которая живет в гармонии с собой, не спешит конфликтовать, более того, д ...

Психологические свойства толпы
Социальные психологи отмечают ряд психологических особенностей толпы. Они свойственны всей психологической структуре этого образования и проявляются в различных сферах: 1 Когнитивной 2 Эмоционально-волевой 3 Темпераментальной 4 Моральной В когнитивной сфере толпа высказывает разнообразные странности своей психологии. Неспособность ...

Методика « Сложные аналогии».
Методика используется для оценки логического мышления, может применяться как индивидуально, так и в группе. Содержание методики: испытуемому предлагается на бланке 20 пар слов, отношения между которыми построены на абстрактных связях, на этом же бланке в квадрате « Шифр» расположены 6 пар слов с соответствующими цифрами от 1 до 6. Посл ...