Изучение способов запоминания в подростковом возрастеСтраница 4
Таблица 18. Эффективность и частота использования способов запоминания в 3 серии
|
Исп. |
«Картинка-визуальн. образ» |
«Ситуат.-смысл. связь» |
«Обобще-ние» |
«Вкл. в контекст собств. жизни» |
«Ассоци-ация/ ассоциа-тив. ряд» |
«Неот-рефлек-сир. ср-во» |
|
1) З.Н. |
1:2 |
4:5 |
2:3 |
2:5 | ||
|
2) Б.К. |
6:7 |
3:3 |
5:5 | |||
|
3) Т.А. |
2:7 |
6:8 | ||||
|
4) К.П. |
1:2 |
10:12 |
1:1 | |||
|
5) П.С. |
6:6 |
6:7 |
2:2 | |||
|
6) К.О. |
4:4 |
5:6 |
1:1 |
1:1 |
2:2 |
1:1 |
|
7) М.М. |
1:3 |
8:8 |
1:1 |
1:1 |
1:2 | |
|
8) С.Р. |
4:5 |
2:4 |
0:1 |
1:4 |
0:1 | |
|
9) А.Н. |
4:4 |
9:10 |
1:1 | |||
|
10) Л.С. |
1:1 |
5:9 |
3:3 |
2:2 | ||
|
11) К.Д. |
3:4 |
4:6 |
1:1 |
3:4 | ||
|
12) Д.И. |
9:10 |
2:2 |
1:2 |
1:1 | ||
|
13) С.Д. |
5:5 |
8:9 |
1:1 | |||
|
14) И.А. |
6:6 |
6:8 |
1:1 | |||
|
15) В.С. |
11:11 |
2:3 |
1:1 | |||
|
16) С.А. |
4:7 |
3:5 |
3:3 | |||
|
17) О.Н. |
9:9 |
1:2 |
1:1 |
3:3 | ||
|
Всего |
71:79 |
87:103 |
7:9 |
10:11 |
24:29 |
4:9 |
Типичные ошибки при организации и проведении игр в тренинге
Психологи отмечают, что тренер может только влиять на ход игры, но не может определять его. В игре важно не освоение определенных знаний, умений и навыков - это задача тренинга, а построение личного отношения и личного понимания прожитых на игре событий. Личное отношение не может быть правильным или неправильным, оно либо возникает, либ ...
Поведение толпы
В поведении толпы проявляются как идеологические влияния, с помощью которых готовятся определенные действия, так и изменения в психических состояниях, происходящие под воздействием каких либо конкретных событий.
Совместные чувства, воля, настроение оказываются эмоционально и идеологически окрашенными и многократно усиленными.
Обстанов ...
Практическая часть. Методики диагностики конфликтов.
Проведенный нами анализ литературы позволил сделать вывод, что конкретные методики, изучающие конфликт как таковой, отсутствуют или их достаточно мало. Найденные нами методики затрагивают в той или иной степени конфликтные ситуации, однако не являются полноценным способами их диагностики и анализа. В связи с этим мы считаем уместным исп ...