Изучение способов запоминания в подростковом возрастеСтраница 4
Таблица 18. Эффективность и частота использования способов запоминания в 3 серии
|
Исп. |
«Картинка-визуальн. образ» |
«Ситуат.-смысл. связь» |
«Обобще-ние» |
«Вкл. в контекст собств. жизни» |
«Ассоци-ация/ ассоциа-тив. ряд» |
«Неот-рефлек-сир. ср-во» |
|
1) З.Н. |
1:2 |
4:5 |
2:3 |
2:5 | ||
|
2) Б.К. |
6:7 |
3:3 |
5:5 | |||
|
3) Т.А. |
2:7 |
6:8 | ||||
|
4) К.П. |
1:2 |
10:12 |
1:1 | |||
|
5) П.С. |
6:6 |
6:7 |
2:2 | |||
|
6) К.О. |
4:4 |
5:6 |
1:1 |
1:1 |
2:2 |
1:1 |
|
7) М.М. |
1:3 |
8:8 |
1:1 |
1:1 |
1:2 | |
|
8) С.Р. |
4:5 |
2:4 |
0:1 |
1:4 |
0:1 | |
|
9) А.Н. |
4:4 |
9:10 |
1:1 | |||
|
10) Л.С. |
1:1 |
5:9 |
3:3 |
2:2 | ||
|
11) К.Д. |
3:4 |
4:6 |
1:1 |
3:4 | ||
|
12) Д.И. |
9:10 |
2:2 |
1:2 |
1:1 | ||
|
13) С.Д. |
5:5 |
8:9 |
1:1 | |||
|
14) И.А. |
6:6 |
6:8 |
1:1 | |||
|
15) В.С. |
11:11 |
2:3 |
1:1 | |||
|
16) С.А. |
4:7 |
3:5 |
3:3 | |||
|
17) О.Н. |
9:9 |
1:2 |
1:1 |
3:3 | ||
|
Всего |
71:79 |
87:103 |
7:9 |
10:11 |
24:29 |
4:9 |
Общение как обмен информацией (коммуникативная сторона общения)
Информационный подход и анализ коммуникативной стороны общения. Специфика коммуникационного процесса между людьми: развитие информации в процессе общения, активная позиция участников общения, проблема смысла при усвоении информации. Данные семантики, теории информации, семиотики и лингвистики для социально-психологического анализа комму ...
Методы лечения нервных расстройств питания
Процесс выздоровления сложен и болезненен. В первую очередь необходимо перешагнуть через страх и неуверенность в поисках помощи. Бороться в одиночку намного сложнее.
Советы американских специалистов:
1. Ешьте цельные продукты, в частности зерно или бобы. Чем больше рафинированных продуктов мы едим, тем больше хочется есть. Не обязател ...
Техника учета пространственных характеристик
ситуации общения.
Современной психологией изучены закономерности влияния пространственных характеристик на продуктивность общения и характер развивающихся отношений, т.е. возможность воздействия дистанцией и взаиморасположением (ориентацией) на эффективность общения (проксемика ).
Достаточно условно выделены четыре основные зоны общения - публичная, дел ...