Материалы » Развитие опосредованной и неопосредованной памяти в подростковом возрасте » Изучение способов запоминания в подростковом возрасте

Изучение способов запоминания в подростковом возрасте
Страница 3

В таблице 16 представлены способы запоминания, которые испытуемые использовали во 2 и 3 сериях.

Таблица 16. Способы запоминания слов и их количество для 2 и 3 серий (опосредствованное запоминание), в %

Способ

КОЗ1

КОЗ2

«Картинка - визуальный образ»

37,9

34

«Ситуативно-смысловая связь»

37,1

43,9

«Обобщение»

12,1

3,6

«Включение в контекст собственной жизни»

4,3

4,3

«Ассоциация/

ассоциативный ряд»

10,9

11,5

«Неотрефлексированное средство»

1,6

3,6

Согласно таблице 16 можно заметить, что, как при КОЗ1, так и при КОЗ2 наиболее часто использовался способы «Картинка-визуальный образ» и «Ситуативно-смысловая связь». Такой результат позволяет сделать вывод, что в большинстве случаев испытуемые подросткового возраста стремятся к установлению осмысленных и логических связей при опосредствованном запоминании, однако при этом большой популярностью пользуются запоминание с опорой на визуальные характеристики изображение – видимо, с подключением образной памяти, что также помогает запечатлеть предъявляемый материал. Однако о том, насколько эффективными были эти, а также остальные выделенные нами для 2 и 3 серии способы, по сравнению с частотой их употребления, мы можем делать выводы на основании таблиц 17 и 18.

Таблица 17. Эффективность и частота использования способов запоминания во 2 серии

Исп.

«Картинка-визуальн. образ»

«Ситуат.-смысл. связь»

«Обобще-ние»

«Вкл. в контекст собств. жизни»

«Ассоци-ация/

ассоциа-тив. ряд»

«Неот-рефлек-сир.

ср-во»

1) З.Н.

8:8

6:6

1:1

2) Б.К.

3:3

1:2

4:4

4:5

0:1

3)

Т. А.

8:10

2:5

4)

К. П.

4:4

9:11

1:1

5)

П. С.

7:7

4:4

3:3

0:1

6)

К. О.

5:5

6:6

1:1

3:3

7)

М.М.

4:5

8:10

1:3

8)

С. Р.

5:5

2:4

2:2

1:1

3:3

9) А.Н.

2:2

7:7

3:3

1:1

2:2

10)

Л.С.

6:6

4:5

1:2

1:1

0:1

11) К. Д.

4:5

10:10

12)

Д.И.

4:5

4:6

1:3

1:1

13)

С.Д.

2:2

9:11

2:2

14)

И.А.

3:5

6:7

1:1

1:1

15)

В.С.

10:10

3:3

1:2

7:8

16)

С. А.

7:8

4:5

2:2

5:5

17)

О.Н.

6:7

3:3

5:5

5:5

Всего

88:97

88:95

27:31

9:11

25:28

2:4

Страницы: 1 2 3 4 5 6


Сравнение результатов воспроизведения слов подростками с испытуемыми других возрастов
Вслед за А.Н. Леонтьевым нами было осуществлено сравнение результатов непосредственного и опосредствованного запоминания у испытуемых разных возрастных групп. Мы рассматривали данные, полученные в наших экспериментах 2006-2007, 2007-2008, 2008-2009 гг., и показатели, полученные в результате параллельных исследований памяти у дошкольнико ...

Прогноз депрессии
Прогноз в отношении жизни благоприятен, за исключением некоторых соматогенно-органических психозов, где он определяется основным заболеванием. Относительно выздоровления, т.е. выхода из депрессивного состояния, прогноз также благоприятен, но надо учитывать некоторые случаи затяжных, протрагированных депрессий, длящихся годами. По выходе ...

Накопление знаний о перинатальном развитии в медицине и физиологии. Современные теории внутриутробного психического развития
Постепенно с усилением роли науки, описанные выше представления были признаны атавизмами не заслуживающими внимания серьезного исследователя, а изучение беременности, родов и внутриутробного младенца было сведено к изучению физиологических процессов, соответствующих данным периодам. Данный подход нашел свое отражение и в психологической ...