Надежность тестовых заданийСтраница 3
= 955/18=53 
= 864/18= 48;
3. Вычислить стандартные отклонения для каждой части (
, 
) по формуле:
,
где
- разность между значениями варианты и средней арифметической величиной нечетной и четной частей теста, 
- количество задач в нечетной и четной частях теста.
Вычисляем стандартные отклонения для каждой части (, ) по формуле:
,
n – количество задач в нечетной и четной частях теста = 18
(для нечетной части теста)= ,
22,5
( для четной части) = 
= 
= 24,1624,2
4. Вычислить коэффициент полной корреляции между частями теста используя формулу
Пирсона:
,
где- разность между значениями варианты и средней арифметической величиной нечетной части теста, 
- разность между значениями варианты и средней арифметической величиной четной части теста.
Вычисляем коэффициент полной корреляции между частями теста используя формулу
Пирсона:
, =
= 
= 0,7950,8
0,8 коэффициент полной корреляции между частями теста.
5. Вычислить коэффициенты надежности, используя следующие формулы:
а) Спирмана - Брауна: где 
- коэффициент корреляции по Пирсону, 
- стандартные отклонения нечетных и четных задач, - общее количество задач в тесте.
6. Сделайте вывод о надежности теста Равена.
а) Спирмана - Брауна:
= 
= 0,88 0,9
б) Фланагана:
= 
= 
= 
Вывод: тест Равенна можно считать надежным, так как коэффициенты надежности приближаются к единице.
Психологические особенности профилактики преступности среди
несовершеннолетних
Профилактика преступлений и иных правонарушений среди несовершеннолетних является существенной предпосылкой воспитания подрастающего поколения.
Несовершеннолетний преступник не становится таковым внезапно в момент совершения преступления. Как правило, антисоциальные свойства его личности формируются постепенно и задолго до совершения у ...
Социально-психологический портрет личности, совершившей противоправное
деяние.
Личность человека, совершившего преступление, является объектом пристального изучения многих наук криминалистического профиля. Очевидно, что при несовпадении «угла зрения» той или иной науки должен быть найден общий методологический подход в решении проблемы о сущности и понятии личности преступника. Формирование такого подхода включ ...
Дифференциальный диагноз
имбецильность
Органическое заболевание гол. мозга
Полная неспособность к абстрактному мышлению. Познавательная деятельность ограничивается образованием представлений.
Снижение либо сохранность абстрактного мышления, познавательная деятельность развита.
Речь косноязычная, заикание. Резко ограничен словарный запас, фра ...