Исследование гендерных особенностей агрессивности у подростковСтраница 4
Просмотр диагностических данных показал, что подростки с индексом враждебности, превышающим норму, у девочек составляют 17 %, а у мальчиков – 21%. Индекс агрессии, превышающий норму, у мальчиков представлен 5 %, а у девочек – 7 %. Учащиеся, у которых оба индекса выше нормы, среди девочек составляют 10 %, а среди мальчиков – 13 %.
На основе анализа данных психодиагностики были сформулированы предположения о том, что поведение девочек характеризуется более высокими показателями враждебности по сравнению с агрессивностью, и что высокие показатели по разным типам реакций должны различаться у подростков разного пола. По результатам анализа данных была составлена таблица, которая позволила предположить, что основное отличие агрессивного поведения девочек от мальчиков имеет место по таким типам реакций, как физическая агрессия, раздражение, вербальная агрессия и подозрительность.
Таблица 2.3 – Процентное соотношение подростков с высоким показателем данного признака в группах
|
№ п/п |
Формы агрессии |
Пол подростка | |
|
Девочки |
Мальчики | ||
|
1 |
Физическая агрессия |
24% |
42% |
|
2 |
Косвенная агрессия |
29% |
25% |
|
3 |
Раздражение |
24% |
42% |
|
4 |
Негативизм |
42% |
44% |
|
5 |
Обида |
31% |
29% |
|
6 |
Подозрительность |
31% |
27% |
|
7 |
Вербальная агрессия |
38% |
30% |
|
8 |
Чувство вины |
31% |
23% |
Рисунок 2.1 – Процентное соотношение подростков с высоким показателем данного признака в группах
Что такое манипуляции и манипулирование людьми?
Если обратиться к этимологии термина "манипуляция", то, как считает
Е. Л. Доценко, в метафорическом смысле её можно определить как "проделки, махинации", а манипулятора как "циркового артиста, выполняющего фокусы, основанные на ловкости рук". Применительно к ситуациям реального взаимодействия людей манипул ...
Занятие 1. Тема: "Распознавание и отреагирование чувств".
Цель занятия — научиться на практике в группе определять собственные чувства, видеть, как много сходного между членами группы в переживании отрицательных эмоций, и на примере одного из чувств понять, как можно отреагировать это чувство неразрушительным для себя и других образом.
После отчета о самочувствии в настоящий момент (это полез ...
Познавательные психические процессы.
Все знания самого высокого порядка, например, знания о физических и химических свойствах веществ, о явно наблюдаемом устройстве вещей и скрыты от непосредственного взора закономерных отношениях между ними , о людях и их качествах, о самом себе и, наконец, знания об общем устройстве мира, являются результатом интеграции знаний, получаем ...