Бланк опросника ДРОПСтраница 1
БЛАНК (МАТЬ/ОТЕЦ)
Фамилия, Имя _ Возраст _ Пол _
Класс _Школа Дата _
|
№ |
№ |
№ |
№ |
№ |
№ | |||||||||||
|
1 |
19 |
37 |
55 |
73 |
91 | |||||||||||
|
2 |
20 |
38 |
56 |
74 |
92 | |||||||||||
|
3 |
21 |
39 |
57 |
75 |
93 | |||||||||||
|
4 |
22 |
40 |
58 |
76 |
94 | |||||||||||
|
5 |
23 |
41 |
59 |
77 |
95 | |||||||||||
|
6 |
24 |
42 |
60 |
78 |
96 | |||||||||||
|
7 |
25 |
43 |
61 |
79 |
97 | |||||||||||
|
8 |
26 |
44 |
62 |
80 |
98 | |||||||||||
|
9 |
27 |
45 |
63 |
81 |
99 | |||||||||||
|
10 |
28 |
46 |
64 |
82 |
100 | |||||||||||
|
11 |
29 |
47 |
65 |
83 |
101 | |||||||||||
|
12 |
30 |
48 |
66 |
84 |
102 | |||||||||||
|
13 |
31 |
49 |
67 |
85 |
103 | |||||||||||
|
14 |
32 |
50 |
68 |
86 |
104 | |||||||||||
|
15 |
33 |
51 |
69 |
87 |
105 | |||||||||||
|
16 |
34 |
52 |
70 |
88 |
106 | |||||||||||
|
17 |
35 |
53 |
71 |
89 |
107 | |||||||||||
|
18 |
36 |
54 |
72 |
90 |
108 |
Социальные аспекты адаптации
В традиционном плане адаптация студентов первого курса рассматривается как совокупность трех аспектов
, отражающих основные направления деятельности студентов:
– адаптация к условиям учебной деятельности(приспособление к новым формам преподавания, контроля и усвоения знаний, к иному режиму труда и отдыха, самостоятельному образу жизни ...
Дневник
Дата
Течение болезни.
Лечение.
24.03.08.
Состояние больной удовлетворительное. Поведение спокойное, в стационаре адаптирована, контактна. Объективно: АД 110/70, тоны сердца ясные, ритмичные; дыхание везикулярное, хрипов нет. Печень по краю реберной дуги, стул и мочеиспускание не нарушены.
- Пирацетам 20%-5мл 1р/д, в/ ...
Приемы и правила установления и поддержания
психологического контакта ( отдельные техники)
Рассмотрев механизм взаимодействия людей в процессе общения, нам необходимо установить и те правила, при выполнении которых это взаимодействие происходит наилучшим образом.
Правила процесса общения можно представить, как совокупность определенных техник. ...

