ЗаключениеСтраница 2
Протокол 1. Экспериментальная группа
Дети |
Субтесты |
Общие результаты | |||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 | ||
Яна |
6 |
5 |
9 |
4 |
5 |
12 |
41 |
Кирилл |
2 |
4 |
0 |
2 |
4 |
7 |
19 |
Ваня |
6 |
2 |
0 |
2 |
6 |
5 |
21 |
Алина |
6 |
4 |
9 |
3 |
14 |
12 |
48 |
Лида |
6 |
4 |
0 |
2 |
5 |
7 |
24 |
Ср. арифм. |
5,2 |
3,8 |
3,6 |
2,6 |
6,8 |
8,6 |
30,6 |
Протокол 2 Контрольная группа
Дети |
Субтесты |
Общие результаты | |||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 | ||
Настя |
4 |
9 |
6 |
4 |
13 |
6 |
42 |
Стефания |
3 |
3 |
6 |
2 |
8 |
12 |
34 |
Лиза |
4 |
3 |
0 |
1 |
7 |
10 |
25 |
Влад |
4 |
2 |
0 |
3 |
10 |
12 |
31 |
Вероника |
10 |
4 |
3 |
1 |
1 |
15 |
34 |
Ср. арифм. |
5 |
4,2 |
3 |
2,2 |
7,8 |
10,6 |
33,2 |
Причины агрессивности, ее виды и механизм действия Основные теоретические
подходы
Вопрос, почему люди действуют агрессивно, занимал лучшие умы человечества на протяжении многих веков и рассматривался с различных позиций – с точки зрения философии, поэзии и религии. Самое раннее теоретическое положение, имеющее отношение к агрессии предложенное З.Фрейдом, рассматривает агрессивное поведение как врожденное.
Миллер (19 ...
Основные результаты исследования А.Н. Леонтьева
Результаты, полученные в ходе данного исследования, были представлены в средних арифметических (M), в медианах (Ме) и в модах (M0).
Величины средних ошибок (m) были вычислены по формуле:
где ε – относительная погрешность измерений, а n – количество испытуемых.
Коэффициенты относительного повышения запоминания слов в третьей се ...
Характер
Черту личности
понимают как устойчивую предрасположенность к определённому поведению, сложившуюся либо в силу наличия определённых потребностей, мотивов или интересов (мотивационные черты), в силу наличия определённых привычек, установок (стилевых особенностей поведения).
Первая попытка классификации характеров принадлежит Платону, ко ...