Материалы » Социальная психология » Психология межгрупповых отношений

Психология межгрупповых отношений

История развития психологической проблематики межгрупповых отношений относительно невелика, тем не менее, в настоящее время сложились четыре основных подхода, в рамках, которых проводится и интерпретируется исследования.

1) Мотивационный подход, разработанный в классическом психоанализе З. Фрейда.

2) Ситуативный подход, сформулированный благодаря экспериментам Шерифа.

3) Когнитивный подход представлен рядом исследователей, среди которых в последние годы, как правило, упоминают эксперименты Тэшвела о неизбежности межгрупповой дискриминации. Межгрупповая дискриминация сокрыта в простом факте осознания принадлежности к своей группе, при этом кооперативная неудача ведет к большей групповой пристрастности, чем кооперативный успех, а конкурентный успех больше, чем неудача.

4) Деятельностный подход, разрабатываемый в российской социальной психологии Агеевым, согласно которому проблема отношения между группами — внутренняя психологическая категория, а межгрупповое взаимодействие зависит от адекватности совместной деятельности.

Среди социально-психологических феноменов в исследованиях межгруппового взаимодействия особая роль отводится фаворитизму (благоприятствование членам собственной группы в противовес членам другой, проявляется как во внешнем поведении, так и в процессах социального восприятия).

Выяснено, что фаворитизм тем выше, чем важнее для группы критерии группового сравнения, более сравнимыми являются ингруппа и аутгруппа, больше сходство взглядов членов группы, меньше уверенности в легитимности группы, при этом принадлежность к меньшинству в группе увеличивает фаворитизм.

Таблица 1

Основные подходы к анализу межгрупповых отношений

Направления

Представители

Содержание

Критика

МОТИВАЦИОННОЕ

З. Фрейд

Доллард

Бандура

Берковитц

Адорно

1) неизбежность и универсальность аутгрупповой враждебности в любом межгрупповом взаимодействии;

2) функция враждебности (главное средство поддержания сплоченности и стабильности группы);

3) механизм формирования враждебности к «чужим» и привязанность к своему (своеобразный Эдипов комплекс во взрослом возрасте)

Нечувствительность «детских сценариев» к изменившемуся социуму, психологический редукционизм.

СИТУАТИВНЫЕ

Шериф

Кэмпбелл

Реальный конфликт интересов между группами и отношения конкуренции обусловливают:

1) враждебность к источнику угрозы;

2) увеличение внутригрупповой солидарности,

3) осознание членства в группе,

4) увеличение непроницаемости границ группового членства,

5) уменьшение степени отклонения от выполнения групповых норм,

6) увеличение меры наказания за нарушение этих норм

взаимодействие рассматривается безотносительно к индивидуальным мотивационным структурам, люди как куклы-марионетки, детерминированные только ролью

КОГНИТИВНЫЙ

Фергюссон Г. Келли

Г. Тэшфел

Тернер

Процесс межгруппового взаимодействия выглядит как логическая цепочка:

  • социальная категоризация;
  • социальная идентификация;
  • социальное сравнение;
  • межгрупповая дифференциация;
  • межгрупповая дискриминация

Психологический редукционизм: реальная жизнь отражается в восприятии, но не сводится к нему

ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ

В. С. Агеев

Зависимость межгруппового поведения от социальной идентичности и обусловленность их рядом факторов - объективных условий - в которых существуют и взаимодействуют те или иные социальные группы.

В рамках данного направления анализируется опосредующая роль совместной деятельности в процессе социальных отношений.

Недостаточная разработанность данного подхода, небольшой объем эмпирических исследований

Нарциссизм малых различий — проявляется в виде обострения враждебности по отношению к сходным группам. Для сравнения с собой всегда используется максимально приближенная этническая или социальная группа.


Предмет и объект изучения социальной психологии, структура современной социальной психологии
Особенности исторического развития социальной психологии в России. Преимущественное развитие социальной психологии в рамках социологии в первой трети XX века. Формулирование основ социальной психологии в рамках психологической традиции. Отсутствие единого понимания предмета социальной психологии в отечественной психологической и социол ...

Понятие «родительский контроль»: формы, уровни, функции, основные проявления
Воспитание — целенаправленное формирование личности в целях подготовки её к участию в общественной и культурной жизни в соответствии с социокультурными нормативными моделями; это процесс систематического и целенаправленного воздействия на человека, на его духовное и физическое развитие в целях подготовки его к производственной, обществе ...

Самооценка подростков
Важнейшей особенностью подростков является постепенный переход от копирования оценок взрослых к самооценке, все большая опора на внутренние критерии. С помощью особой деятельности (самопознания) у подростка и формируются критерии самооценки. Основной формой самопознания подростка является сравнения себя с другими людьми - взрослыми, све ...