Дифференциальный диагноз

имбецильность

Органическое заболевание гол. мозга

Полная неспособность к абстрактному мышлению. Познавательная деятельность ограничивается образованием представлений.

Снижение либо сохранность абстрактного мышления, познавательная деятельность развита.

Речь косноязычная, заикание. Резко ограничен словарный запас, фразы односложны.

Речь правильная, словарный запас расширен, полноценная фразовая речь.

больные знакомы с названиями букв, цифр, но не умеют совершать операции с ними.

Умение совершать операции с цифрами соответственно образованию, развито чтение, письмо.

Нарушена координация движений, навыки самообслуживания редко развиты (одеваться, есть ложкой, ходить в туалет)

Самостоятельная полноценная деятельность, движения координированы.

Формируется при рождении, либо во временном промежутке до 3 лет. Тяжелая умственная отсталость. Отсутствие эффекта от медикаментозной терапии .

Формируется в любом возрасте в результате первичного или вторичного поражения мозговой ткани, постоянное прогрессирование, хронизация процесса. Положительная динамика при медикаментозной терапии.


Структура процесса консультирования
Ни одна из теоретических ориентаций или школ психологического консультирования не отражает все возможные ситуации взаимодействия консультанта и клиента. Поэтому рассмотрим самую общую модель структуры консультативного процесса, называемую эклектической (В. Е. Gilland и сотрудники; 1989). Эта системная модель, охватывающая шесть тесно св ...

Развитие памяти как высшей психической функции. Понятие памяти
Согласно определению из Большого психологического словаря, память – «форма психического отражения действительности, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении человеком своего опыта. Память обеспечивает накопление впечатлений об окружающем мире, служит основой приобретения знаний, навыков и умений и их последу ...

Нарушение внимания
"Внимание – сосредоточенность деятельности субъекта в данный момент времени на каком-либо реальном или идеальном объекте (предмете, событии, образе, рассуждении и т.д.)". Внимание характеризуется избирательностью, объемом, устойчивостью, переключаемостью. Избирательность (концентрация) связана с возможностью успешной настрой ...