Заключение и рекомендацииСтраница 2
И поскольку самосознание не может в полной мере обеспечить полноценного функционирования зависимого человека в обществе, так же находясь под влиянием отношения окружающего мира и оказывая влияния на это отношение, им желательно воспользоваться помощью извне. В этом могут помочь психотерапии, тренинги, общение с психологом, а так же участие в группах самопомощи, общение с другими зависимыми, неупотребляющими наркотики и с другими духовными и позитивными людьми и другое… Все это может стать внешними факторами, помогающими поднятию самооценки, изменению внутреннего образа-Я и развитию собственного самосознания.
Классификация состояний по степени тяжести РДА
Выделят 4 группы развития РДА, каждой из которых характерен свой способ отгораживания от внешнего мира:
1. полная отрешённость от происходящего вокруг, при попытках взаимодействия с ребёнком характерно проявление крайнего дискомфорта. Отсутствие социальной активности, даже близким трудно добиться от ребёнка какой-либо ответной реакции: ...
Физиологические половые различия
Девочки быстрее мальчиков продвигаются к своему взрослому статусу как по морфологическим параметрам, так и по физиологическим функциям, примером чего является их более раннее половое созревание. Сохраняется в отношении развития физиологических функций и другая закономерность онтогенетического развития: с каждым годом различия между маль ...
Значение оценки в
возникновении стресса у школьников
Поступление в школу значительно расширяет круг социальных контактов ребенка, что неизбежно влияет на его Я-концепцию. Школа способствует самостоятельности ребенка, его эмансипации от родителей, предоставляет ему широкие возможности для изучения окружающего мира — как физического, так и социального. В школе приобретают более важное значе ...